教育公平是义务教育优质均衡发展的核心要义，城乡教育一体化则是实现这一目标的关键路径。7月初，江苏科技大学（张家港）、苏州理工学院指尖梦天使支教团8名成员跨越千里，深入河南省商丘市虞城县芒种桥乡大杨庄小学，以为期四周的“等枝桠，成繁花”暑期支教活动为纽带，将江南地区的优质教育理念与乡村学校实际需求相融合，通过多元课程补给、深度情感联结与长效帮扶探索，为城乡教育资源流动、缩小发展差距提供了生动实践样本。

课程创新：让乡村课堂共享“优质教育基因”

义务教育优质均衡的核心是“优质”与“均衡”并举——不仅要让乡村孩子“有学上”，更要“上好学”。针对乡村学校艺术、英语等课程资源相对薄弱的现状，支教团将江南地区浸润式、互动式教学理念融入课堂，推动城乡教育内容同质等效。

英语课堂上，队员王子茹借鉴城市学校“情境教学”经验，设计手绘天气图谱与“天气转盘”游戏，让学生在观察窗外柳枝摇曳时自然习得“Windy”，在分组竞赛中感受语言学习的乐趣。这种将知识与生活场景绑定的方式，打破了乡村英语教学“死记硬背”的惯性，让学生接触到与城市同质的互动式学习模式。道法课程则聚焦行为素养培育，从“借橡皮”到“分享水果”，学生互助意识的生长，正是城乡德育理念共通的体现——优质教育不仅是知识传递，更是品格塑造。

7月6日，河南省商丘市虞城县芒种桥乡大杨庄小学，支教老师王子茹正在教授英语词汇

美术与手工课上的“变废为宝”活动更具深意：用硬纸板做笔筒、瓶盖拼蝴蝶，这些取材于乡村生活的创意实践，既规避了乡村艺术材料短缺的局限，又将城市“生活化美育”理念落地生根。当教室后墙的手工作品展示区挂满孩子们的创作时，他们眼中闪烁的自信光芒，恰是城乡孩子共享“审美教育权”的生动注脚。

7月8日，同上地点，学生们在支教老师顾毓的带领下，完成自己的美术作品

教学融合：让城乡教育方法“双向奔赴”

义务教育优质均衡并非“削峰填谷”，而是通过城乡互动实现“优势互补”。支教团跳出“单向输出”思维，将江南地区的教学方法与乡村生活场景深度结合，推动城乡教育智慧的融合共生。

语文课堂上，李泰睿老师没有照搬城市学校的教材解读模式，而是引导学生观察身边的“大青树”——“老槐树的影子像会走路的巨人”“麻雀飞过时扑棱棱的声音像打招呼”，这些源自田埂与校园的细腻表达，让城市“生活化写作”理念在乡村土壤中扎根。数学教学则更显巧思：唐晨航设计的“校园寻宝”游戏，将算式藏在操场角落，学生在奔跑中完成除法运算，既契合乡村孩子好动的天性，又让城市“游戏化教学”理念有了乡村表达。

这种“本土化改造”的教学智慧，恰恰回应了义务教育城乡一体化的核心要求——不是让乡村教育“复制”城市模式，而是通过理念互通、方法互鉴，让不同地域的孩子都能获得适配自身成长的优质教育供给。

情感联结：让教育均衡触及“心灵深处”

优质教育不仅是知识的均衡，更包括情感支持与成长陪伴的均衡。针对乡村孩子在亲情陪伴、个性化关注上的短板，支教团创新推行“三阶陪伴”模式，构建起跨越城乡的心灵纽带。

7月9日，同上地点，午休时间，支教队员教导学生英语单词

课堂上，队员们既是教师也是倾听者，鼓励孩子大胆表达对“外面世界”的好奇；课间十分钟，“田埂上的野花”“爸爸中秋节回家”等细碎分享，让城市青年与乡村孩子建立起超越师生的信任；家访途中，队员们的笔记本记录下每个孩子的成长心事——谁渴望一本百科全书，谁因父母外出务工而敏感，这些“成长档案”为后续精准帮扶提供了依据。

7月12日，虞城县芒种桥乡某学生家中，支教队员在校长的带领下正在进行家访，与学生家长沟通

正如队员李嘉怡在日志中所写：“乡村孩子需要的不仅是课本知识，更是被看见、被理解的温暖。”这种情感联结，填补了城乡教育在“个性化关怀”上的差距，让义务教育优质均衡从“硬件达标”向“心灵契合”深化。

长效探索：让城乡协同成为“发展常态”

义务教育优质均衡发展需要“输血”更需要“造血”，城乡一体化则需建立可持续的互动机制。支教团在深耕当下的同时，已着手构建长效帮扶体系：“时光胶囊”活动引导孩子写下成长目标，后续将通过书信往来持续关注；“童声诵中国”朗诵会与“指尖上的中国”地图共创计划，将通过线上资源共享延伸教育影响；持续推进的家访工作，正为大杨庄小学与苏州地区学校建立“结对共建”机制积累基础数据。

目前，首周支教已显成效：课堂上主动举手的孩子多了，课间追着队员问“苏州的桥是什么样的”孩子多了，家长们谈论“孩子回家会说英语、爱画画”的笑容也多了。这些细微变化的背后，是城乡教育资源通过青年力量实现“流动—融合—共生”的积极尝试。

从江南水乡到豫东平原，这场跨越千里的支教行动，以青春之力诠释了义务教育优质均衡发展的实践路径：当城市的教育理念扎根乡村土壤，当乡村的成长需求被城市看见，城乡教育一体化便不再是抽象的政策表述，而是化作孩子们眼中越来越亮的光、越来越自信的笑。这束光里，正孕育着教育公平的未来模样。(通讯员：李泰睿)