6月30日至8月1日，山东财经大学“教育公平视角下教育资源配置效率与区域经济发展关联性研究”社会实践团队带领多支分队前往山东省济南市、菏泽市、青岛市，以及江苏省、广东省、陕西省、云南省等地开展以“教育资源配置效率与区域经济发展”为主题的教育资源调查、学校走访、主题研讨等一系列社会实践活动。

深化政策校领交流，明晰教育发展方向

实践团队围绕教育政策与管理维度，与学校领导层及教育局开展深度交流。实践团队与多地学校领导层及教育局开展深度交流，系统了解各地教育政策的制定背景、实施细则及未来规划，重点探讨政策落地过程中的具体措施、面临挑战及创新方向。在调研滨州“教育集团”主题过程中，团队通过与集团负责人、校领导座谈及实地走访，发现当地存在集团内校际发展不均衡、优质资源辐射效能不足等问题。调研过程中团队成员既倾听了孩子们的真实意愿，也与教育集团负责人交流了对未来发展的期望。通过在各地开展的针对性调研与广泛交流，团队系统梳理出不同区域教育政策执行中的共性特征，同时精准把握各地在落实过程中的差异化表现，为后续开展系统性研究提供了全面且扎实的实践依据。

图为临沂队队员在美澳中学访谈

图为滨州队成员与学校负责人座谈

探访教育环境设施，掌握资源配置实况

团队深入学校与社区，实地调研教育环境及设施。7月10日下午，调研队前往菏泽市巨野县南城实验中学，在学校负责人陪同下，对该校教育设施配置情况进行考察。该校硬件设施配备齐全，设有汽车修理实验室、中药制作实验室、美术室、音乐室等功能场所；教学层面，普遍采用多媒体教学方式，并在旅游专业课程中引入AI技术开展虚拟模拟教学。从实际情况看，该校教育教学条件完善，学生课程参与积极性较高，校园学习氛围良好。通过各地实地调研，团队直观掌握了不同地区学校在教育设施建设及教学应用方面的实际情况，为分析教育资源配置现状提供了具体依据。

图为菏泽队队员参观学校中医药实验室

图为江苏队队员体验思想政治教育基地设施

关注资源配置优化，呈现各地实践探索

团队在调研中发现，多地在教育资源配置优化方面形成特色实践。7月28日，江苏队调研徐州医科大学时了解到，该校依托全国首家赤脚医生博物馆，将红色文化传承与医学教育结合，通过主题活动厚植学生奉献精神，为人才培养注入精神动力。7月7日上午，山东省队在济南市山东省实验中学调研时看到，该校牵头成立“泰山联盟”帮扶其他学校，同时研发智慧教务平台，探索增值评价模型，以技术赋能教学改革，带动区域教育提升。这些实践为优化教育资源配置提供了有益参考。

图为江苏队队员合照

图为济南队队员与学校负责人访谈

教育公平是社会公平的关键基石，关乎区域经济发展与社会进步。优化教育资源配置，是实现教育公平的重要路径，也是促进区域经济协调发展的必然要求。实践团队将持续探索教育资源配置与区域经济发展的内在关联，为推动教育公平和区域经济高质量发展贡献青春智慧与力量。（ 通讯员 孟雯 董佳汝 邢潇方 ）