美育是幼儿健全人格塑造的关键环节，是落实“五育并举”教育方针的重要支撑。为响应国家政策号召，推动数字技术赋能基层美育教学，2026年1月30日，山东大学衣韵启智调研团（美愈衣行）调研员赵东洋奔赴河南省桐柏县幼儿园，开展专项实践调研，立足基层幼教实际，探索AI虚拟试衣技术与幼儿美育、园所管理的融合路径，为优化数字美育工具、赋能幼儿全面成长筑牢实践根基。

调研采用一对一访谈形式有序推进。赵东洋首先向教师详细介绍了调研背景、目的及核心内容，重点解读了山东大学“美愈衣行”团队研发的AI虚拟试衣软件在激发幼儿审美兴趣、提升色彩搭配能力等方面的核心优势，帮助教师形成全面认知。

访谈中，教师结合教学实践，聚焦四大方面坦诚分享了现状与痛点。一是幼儿园未专门开设幼儿穿衣整理教学课程，仅将引导融入冬季日常保育，缺乏系统性教育，难以有效培养幼儿自主习惯；二是色彩形状启蒙教学主要依赖视频、图片等传统形式，受限于资源匮乏，存在实物材料不足、形式单一、效果不佳等问题；三是职业服装认知方面，教师需通过家长借取服装辅助教学，过程繁琐，难以帮助幼儿形成系统认知；四是六一表演、运动会等活动的集体服装采购的尺码收集耗时久、沟通繁琐，成为园所管理的主要痛点。

针对AI虚拟试衣软件的应用，教师普遍表示肯定，认为其能弥补传统教学不足，契合数字化美育发展方向。同时，结合幼儿身心特点与园所实际，教师提出四点优化建议：一是软件需适配幼儿园一体机等常用设备，确保操作便捷；二是提供系统操作培训，帮助教师快速掌握使用方法；三是优化趣味性与互动性，增强对幼儿的吸引力；四是设置使用时长管控功能，兼顾教育价值与视力保护。这些建议为软件优化提供了明确方向，体现了技术赋能与科学育儿的结合。

此次调研全面掌握了河南省桐柏县幼儿园在幼儿穿衣整理、色彩形状启蒙、职业服装认知及集体服装采购等方面的实际现状与核心痛点，明确了当前幼儿园相关教学及管理工作中的薄弱环节。同时，通过收集一线教师对AI虚拟试衣软件的真实反馈，梳理出软件适配、操作培训、功能优化等关键改进方向，为团队优化并落地AI虚拟试衣软件、破解基层美育痛点难点提供了精准且有力的现实支撑，切实发挥了调研的实际价值。

行之愈笃，知之益明；践之愈深，悟之愈透。未来，团队将继续深耕基层、行走山海，倾听更多一线心声，汇聚更多实践智慧，以青春之力践行教育初心，以数字技术赋能美育发展，让美育之花在基层幼教土壤中绚烂绽放，助力每一位幼儿在美的浸润中健康、快乐、全面成长，为推动我国学前教育高质量发展、落实美育育人根本任务贡献青春力量。